Visie

Distelenveld. foto PAK

Investeren in kinderen betekent investeren in onze toekomst. Daar kun je niet vroeg genoeg mee starten. Een veilige hechting, gesteunde ontwikkeling en een fijn en veilig (t)huis is de basisbehoefte voor de ontwikkeling. Kinderopvang moet voldoende aanwezig zijn en ondersteunt kinderen bij sociale interactie en de groei van emotionele ontwikkeling.
De basisschool bevindt zich thuisnabij, in iedere wijk een school, want daar is je leefomgeving.
Het onderwijs moet kwalitatief onderwijs zijn dat aansluit bij behoeften van kinderen. Het gebouw moet inspirerend en goed onderhouden zijn en uitnodigen tot leren, samenwerken en creativiteit. Het schoolplein is vergroend en nodigt uit tot ontdekken, leren en buitenles.

De gemeente ligt als een schil om het onderwijs heen als het gaat om onderwijsachterstanden of zorgbehoeften. In een gemeente moet een voorziening zijn waar kinderen samen komen, activiteiten kunnen volgen, talenten ontdekken en kansen verkennen en groeien in hun kracht. Ieder kind heeft dat nodig om tot bloei te komen.

De mens is een sociaal wezen, dat vraagt om ontmoeten, verbinden en relatie. Een kind moet te allen tijde veiligheid ervaren, ook innerlijk. Geen kind mag intiem terreur ondervinden of lijden onder armoede. In de wijk is een pedagogische basis, waarin kinderen leren dat ze onderdeel zijn van de samenleving. Er is steun en hulp indien nodig maar ook binnen de gemeenschap.

Een toekomst voor andere generaties vraagt om kinderen vroegtijdig mee te nemen in ontwikkeling die gaan over hun toekomst. Dat betekent dat zij leren een stem te hebben; hun kinderrechten kennen en zich ontplooien tot volwassenen die ze willen zijn.

Het PAK zet in op de volgende zaken:

• Betaalbare peuterspeelzalen en kinderopvang in elke wijk, zodat elk kind een goede start kan maken.
• Het creëren van kansen bij kinderen, doordat ze mogen ondervinden wie ze zijn, wat ze voelen en nodig hebben.
• In de jeugdwet moet het kind centraal staan niet vanuit de systeemwereld maar vanuit de leefwereld van het kind. Wat leeft in het kind? Wat heeft het kind nodig? En is dit kind gegroeid in het welbevinden, gezondheid of geluk. Beleid moet staan voor veilige hechting en traumasensitief zijn.
• Onderwijs moet voor alle kinderen toegankelijk zijn, ieder kind kan in eigen wijk naar school met de juiste ondersteuning
• De gemeente zet in op preventie van onderwijsachterstanden met projecten dyslexie, dyscalculie, logopedie, fruit en groente, bewegen. Nieuwe ontwikkelingen worden verkend die bijdragen aan het doorbreken van onderwijsachterstanden
• (Virtueel) Meldpunt dat ruim van begrip is voor melden van zorgen, klachten maar zeker ook positieve kennisdelingen in de Jeugdwet.
• Kinderen die in het onderwijs uitvallen, door een zorgvraag of anders moeten onderwijs op maat moeten kunnen verkrijgen. Een innovatieve aanpak op dit onderdeel moet de gemeente verkennen met haar onderwijspartners. Voor oudere kinderen moet eerst gepoogd worden dat ze een startkwalificatie behalen, voordat ze naar werk met beperkte uren worden doorgeleid.
• Leerplicht in eigen ‘huis’. De leerplichtambtenaar is een schakel tussen school en thuis. De leerplichtambtenaar werkt niet vingerwijzend maar sluit aan bij kansen en krachten bij kinderen.
• KansKracht wordt duurzaam verankerd om kinderen en ouder(s)/verzorger(s) een plek school en thuisnabij te geven voor ontmoeten, activiteiten en leren van en met elkaar.
• Er moet worden ingezet op het doorbreken van achterstandsdenken bij kinderen.
• Inzetten op lespakket over kinderrechten, met lokale en culturele aspecten van Brunssum.
• Een kindergemeenteraad, kindercollege, jeugdgemeenteraad en jeugdcollege en een kindergemeentewinkel in de stad.
• Onderzoeken of opstarten om kinderen vanuit positieve ontwikkeling te volgen.
• Gelijke kansen vraagt om ongelijk te investeren in kinderen, al moeten alle kinderen de mogelijkheid verkrijgen om vanuit kansen te groeien.
• Een klein budget naar scholen zodat zij via school kinderarmoede kunnen aanpakken.
• Kinderarmoede moet zoveel mogelijk worden ondervangen, dat vraagt de leefwereld van het gezin te willen zien.
• Een pilot om te ondervinden of kinderen die uitvallen op school via een alternatieve route vanuit kansen en krachten weer naar onderwijs terug te herleiden.

• Groente en fruit blijft op alle scholen en VVE. Het zou goed zijn om te monitoren wat deze inzet bijdraagt aan de gezondheid van kinderen.
• Beweegprogramma’s als JOGG blijvend promoten en in samenwerking met scholen en de gemeenschap inzetten op naschoolse beweegactiviteiten.

• Schoolgebouwen zijn goed onderhouden en nodigen uit tot samen, leren en ontdekken.

• De schoolpleinen moeten vergroenen en uitdagen tot ontdekken, verwonderen, spel en bewegen en gelijke kansen.
• Voedselbosjes, moestuintjes op schoolpleinen kunnen samen met ouders of de wijk worden verzorgd.
• Vriendenbankjes op schoolpleinen.
• Een volwaardige middelbare school in Brunssum en verkennen of een internationale school een aanvullende optie is.
• Muziek voor ieder kind geeft meer harmonie in de samenleving.
• Actief werken aan het verminderen van basisvaardigheden en laaggeletterdheid bij kind- ouder-gemeenschap.
• Schoolzwemmen wordt niet stopgezet.
• Verkennen van innovatieve pilots: huizen van de toekomst, sociale innovatie labs (kinderen, ouders, de gemeenschap samenwerken aan realistische oplossingen voor hun wijk. Voorzetting van de kindergemeenteraad en kindercollege, prikborden voor talentontwikkeling (kinderen hun talenten kunnen aanbieden aan de gemeenschap en waarin lokale organisaties hun expertise delen); Diversiteit en inclusie programma’s (kinderen met en zonder een beperking/ kinderen en ouderen); Gezonde toekomst teams (kinderen die zich inzetten voor de gezondheid en het welzijn van hun leeftijdsgenoten); Digitale veiligheid workshops: trainingen voor kinderen als ouders over digitale veiligheid en verantwoord internetgebruik.

Door deze doelen te integreren in onze visie, creëren we een omgeving waarin kinderen tot bloei kunnen komen en ouders gesteund worden. Investeren in onderwijs, jeugd en kinderopvang is investeren in een toekomst waarin elk kind zijn of haar unieke mogelijkheden kan ontplooien, met respect voor kinderrechten en de ondersteuning van de gemeenschap en de gemeente. Uiteindelijk investeren we daarmee in onze gezamenlijke toekomst.